מה תפקידן של נשות הצוות בגן?

איך בא לידי ביטוי הקשר עם ההורים בגן?

למה משחק חופשי חשוב כל כך?

כיצד מגיבים למצבים שונים עם ילדים בגן?

איך מתגברים על קשיים עם ילד/ה בגן? והאם זה קשור לקשיים בבית?

כולם אומרים חום, אהבה, משפחתיות... איך אנחנו מיישמים את זה בגן?

מה חשיבות הרב גילאיות ועד כמה היא באה לידי ביטוי בגנים שלנו?

מה באמת המטרה הכי חשובה שלנו בגנים?

מה משמעות החלוקה לקבוצות בגנים שלנו?

במידה ונרצה לשמוע על הילד/ה שלנו בגן, האם זה יתאפשר? מי ישוחח איתנו, מתי?

מי הכתובת עבורנו ההורים ביום יום? 

משנה חינוכית מסודרת ומובנת.

הכשרות של הצוות החל ממנהלת הגנים/ אחראיות הקבוצה/ מדריך הגנים

יש כתובת חינוכית ומשפחתית.

השיטה פותחה במהלך

30 שנות עבודה ולמידה.

יצירתיות, עבודה בחוץ, אדמה,

 העשרה בתכנים בגובה הילדים.

חופש ויצירתיות מול מסגרת מובנה.

רב גילאיות מנומקת, משפחתית שבאה

ממקום שרואה את היתרונות הטבעיים בקבוצה  רב-גילאית.

כן להעשרה - לא לתחרותיות. 

שקיפות – דוגרי זה אנחנו, גם אם התשובות לבירור שלכם כהורים בגן לא נעימות, לא נסתיר ולא נייפה.... אנחנו מאמינים בדיאלוג שקוף ופתוח מול ההורים.

אצלנו משחק הוא לא "משחק ילדים" אלא כר הפעילות הנרחב ביותר ללמידה וחוויה; ריגשית – חברתית – קוגניטיבית – חווייתית. 

נעבוד עד שנגיע למטרה – קשר בין אישי חם ואוהב עם הילד/ה שבאחריותנו.

המרחב החשוב ביותר שעליו אנחנו משגיחים בגן הוא המרחב הריגשי שבין הילד/ה לאיש/אשת הצוות, שם יש מקום לעבודה; תיקון; בדיקה; שיפור ותמיד העבודה היא בצד שלנו אנשי הצוות.

ראיית הילדים – ראיית הילדים – ראיית הילדים  בכל מובן שתתרגמו את המושג - פיסית, פסיכולוגית, אישית, כחלק מקבוצה.

"עבודת אקורדיון"; חלק מהיום משותף ליחידת הגן הגדול הרב גילאי וחלקו בקבוצות הקטנות שמחולקות לפי גילאים; מאפשרת התמקדות בתכנים על פי הגיל וראיית הילדים בקבוצה קטנה ואינטימית יותר.

אנו מתעקשים שכל ילד "יצבע" את הגן בצבע הייחודי לו, ישאיר חותם ויבוא לידי ביטוי.